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    当晚。

    接近午夜。

    乌姆里奇的办公室还亮着灯。

    粉色台灯的光拉长了她的影子，投在挂满猫盘子的墙上，影子又宽又扁。

    七本小册子整齐的摊在她面前。

    粉色封皮在灯光下泛着柔和光泽。

    她手里攥着一支蘸了粉色墨水的羽毛笔。

    乌姆里奇以混血身份，在斯莱特林待了七年，并且走到如今位置。

    虽然魔法能力不强，但见识一定不弱。

    对待这件关乎她政治前程的事情，她比谁都认真。

    从第一本翻起。

    一年级，《你的魔杖在说话》。

    她在“用水管跟水流类比魔力流动”这段旁边画了一个圈。

    旁注：措辞需调整，“水管”一词过于麻瓜化。

    翻过几页，看到“声波与咒语”那一节。

    她犹豫两秒。

    然后画了一颗五角星。

    这个角度确实新颖。

    如果学生能从振动的角度理解发音的重要性，咒语课的教学效率会提升不少。

    二年级。

    “免疫系统”这个词被画了圈。

    “缴械咒与磁铁”那一段被画了五角星。

    三年级。

    “守护神咒是一种局部升温装置”——五角星。

    “摄魂怪是一种负能量聚合体”——圈。

    然后划掉圈，换成了五角星。

    四年级。

    “诅咒的半衰期”——五角星。

    “解咒的三种思路”——两颗五角星。

    五角星的数量远多于圈。

    她翻到五年级，《脑中之战》。

    这是最厚的一本。

    她的翻页速度在第四章明显慢了下来。

    “夺魂咒的神经科学”

    她的手指停在“前额叶皮层被静音”的描述上。

    她读了一遍。

    又读一遍。

    粉色墨水的笔尖悬在纸面上，一滴墨从笔尖凝聚，坠落，在羊皮纸上晕开一个小小的粉色圆点。

    犹豫了很久。

    最终她还是没有选择划掉这个内容。

    她是从那个黑暗时代过来的人，自然知道人们对夺魂咒的恐惧。

    如果在她指导的教材下，学生们学会了抵挡夺魂咒。
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